МАМИН ПЛАТОК урок ИЗО в 3 классе. Афанасьева Галина Александровна. Учитель ИЗО МБОУ «Лицей» р.п. Земетчино Пензенской области. Ход урока. > Конспект( 2-ух) уроков ИЗО в 3 классе по теме урока: Натюрморт. - Конспект урока и презентация к уроку ИЗО в 3 кл.:" Ажурные. Конспекты уроков ИЗО " Мамин платок " -. Урок 3. Тема: МАМИН ПЛАТОК Цели и.
Урок изобразительного искусства по теме "Мамин платок". 3-й класс. Презентация к уроку. Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Ознакомить с искусством художественной росписи тканей на примере павловопосадских платков. Научить учащихся видеть, что декор платка связан с его назначением, т. с тем, для кого он, для будней или для праздника.
Прогнозируемые результаты. учащиеся научатся эстетически оценивать разнообразие вариантов росписи ткани на примере платка; узнают основные варианты композиционного решения росписи платка (с акцентировкой изобразительного мотива в центре, по углам, в виде свободной росписи), а также характер узора (растительный или геометрический); обретут опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза росписи платка (фрагмента), выражая его назначение. Учебные материалы:. ПК, презентация “Павловопосадские платки”.
Горяева Н. Неменская Л.
Урок 3 класс Мамин платок (конспект+ презентация). Урок 6 класс Натюрморт + Презентация). Выпонила Учитель ИЗО Гостева Ирина Петровна. Урок изобразительного искусства по теме " Мамин платок ". 3 -й класс начальных классов. Разделы: Начальная школа, Конкурс « Презентация к уроку».
Питерских А. Изобразительное искусство: Искусство вокруг нас: 3 класс /Под. Ред. Б.
М. Неменского;. Горяева Н. А.
и др. Изобразительное искусство: Твоя мастерская. Рабочая тетрадь: 3 класс/ Под.
Ред. Б. М. Неменского. У учеников: заготовки из цветной или белой бумаги треугольной и квадратной формы, гуашь, кисти,непроливайка, салфетка, платок. Предварительная подготовка к уроку. Ученики выясняют в общении с мамой и бабушкой, какие платки они особенно любят и почему, приносят в класс платок для праздничной экспозиции.
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний. Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы будем работать по теме “Мамин платок”. Подумайте, о чём пойдёт речь на уроке? (Ответы детей). Как вы считаете, ребята, давно ли появился платок, икакую роль он играл в ансамбле народного костюма? (Ответы детей). III.
Рассказ учителя. Учитель. Предшественником платка на Руси считают белое льняное полотенце с вышивкой – убрус. Издревле женщины покрывали им голову. С конца 17 века он уступает место платку. Спустя век, в русском языке появилось слово “шаль”.
заимствованное из персидского языка. А означает оно большой узорный платок. В ансамбле народного костюма платок играет важную роль, завершая головной убор, или украшая повседневный и праздничный женский наряд.
Понятие “русский платок” признано во всём мире благодаря труду талантливых российских художников и мастеров ткацкого и красильного дела. Они создали оригинальный художественный образ. Истоками его стали традиции народного искусства и творческое заимствование из культур других народов. В платке гармонично сочетаются русская ромашка, персидский лотос, иранские “бобы”, французские букетики “мильфлёр”, солнечные розетки, античные вазы и разнообразные вариации восточных орнаментов. Промышленное производство набивных и узорных платков в России началось на рубеже 18-19 веков. Основой будущей российской текстильной промышленности были крестьянские хозяйства с красильнями и ручными ткацкими станками. На смену ручному труду пришли паровые двигатели, ситценабивные машины и станки для узорного ткачества.
Пришла слава и к русским платкам и шалям. Техника ткачества позволяла тогда делать узоры одно- и двусторонними. Одним из ярких примеров традиций набивного рисунка являются платки и шали мануфактуры Лабзина и Грязнова из Павлово-Посада. Чтение учащимися стихотворений.
Город Павловский Посад Славен мастерами, Знают люди: стар и млад О платках с цветами. Подарили мне платочек, Он цветёт, как летний сад. Оказалось, это чудо Сделал Павловский Посад.
Как накину я на плечи Расписную эту шаль, Сразу все мои печали Уплывут куда-то вдаль. Прямо чудо, прямо чудо, Сотворили на века, Рукодельницы Посада, Рукотворницы платка.
IV. Демонстрация презентации “Платки из Павловского Посада” сопровождается рассказом учителя. Показ 1-3-го слайдов. Среди известных всему миру уникальных изделий, составляющих гордость России, особое место занимают платки и шали из города Павловский Посад.
Павловопосадская платочная мануфактура ежегодно выпускает около 400 видов шалей, платков, шарфов, кашне, палантинов, скатертей из шерсти, хлопка и шёлка. Предприятие имеет статус народного художественного промысла России. Показ 4-го и 5-го слайдов. История предприятия насчитывает более двух веков.
Производство знаменитых павловопосадских платков и шалей было налажено купцами Я. Лабзиным и В. Грязновым в начале 60-х годов XIX века, спустя полвека с момента основания фабрики. Шаль прочно вошла в быт русского общества, став характерным элементом русского костюма – сначала дворянского, затем купеческого и крестьянского.
Широкое распространение шали получают во время налаживания производства более дешёвых, по сравнению с ткаными, шалей с набивным узором. Показ 6-го слайда. На предприятии сложилась единственная в своем роде павловопосадская школа платочного рисунка, благодаря которой сохраняются традиции. Работа над каждым новым изделием начинается с рисунка – крока, который рассматривается и утверждается Художественным советом. После утверждения рисунка колористы подбирают рецепты печатных красок, добиваясь точного воспроизведения с помощью текстильных красителей авторского рисунка, выполненного гуашью.
До получения окончательного рецепта колористу приходится делать множество пробных набивок. Показ 7-го слайда. С XIX века рисунок на платочную ткань наносили деревянными резными формами, используя доски двух типов: “манеры” и “цветки”. “Цветки” резали из дерева, с их помощью на ткань наносили краски, каждый цвет требовал отдельной доски. Контур рисунка набивали “манерами”. Их изготовление было трудоемким: вначале узор на дереве прожигали на определённую глубину, затем заливали свинцом. Полученный контур накладывали на отдельные доски.
Изготовление “цветок” и “манер” на величину всего платка было невозможно, рисунок разбивали на части. Для набойки платка требовалось иногда более 400 наложений досок. Показ 8-го слайда. На фабрике создавали новые платочные композиции и печатали платки по старым рисункам в иных колористических разработках, на грунтах таких расцветок, как "пунц, бордо, золото, салат, оранж, зелёный, бирюза, фиолет". С 1970-х годов часть платков набивается нанесением рисунка на ткань с помощью шёлковых или капроновых сетчатых шаблонов.
Показ 9-го слайда. Каждый рисунок печатается в нескольких цветовых вариантах — колоритах на печатных столах с автоматическими печатными каретками.
Самые ответственные операции выполняются вручную. И проделать их нужно много для создания уникального павловопосадского платка. Показ 10-го и 11-го слайдов. Печатные краски готовятся на автоматической красковарке. Все процессы — от растворения порошка красителя до перемешивания готовой краски — выполняются без участия человека. Печатные шаблоны готовятся с помощью уникальной установки прямого гравирования, которая наносит под управлением компьютера капельки расплавленного воска на поверхность сетки, покрытой фотоэмульсией.
Показ 12-го слайда. С конца 90-х годов XX века на платочной мануфактуре посредством печати по шаблону выпускаются шали и платки с количеством красок достигающих 23-х, которые по своему внешнему виду и качеству превосходят изделия, печатаемые ранее. Показ 13-го слайда. Изделия предприятия неоднократно экспонировались на многочисленных отечественных и зарубежных выставках. В 1958 г.
на Всемирной выставке в Брюсселе павловские платки были награждены Большой золотой медалью. Показ 14–20-го слайдов.
Павлопосадские платки. Показ 21–25-го слайдов. Женские портреты в платках и шалях. Показ 26-го слайда. В узорах павловского платка преобладают букеты и цветочные гирлянды. Популярны турецкий “огурец”, “медальоны”, овалы, звёзды.
На платке можно увидеть античные вазы, лотосы, ромашки, птиц и древние символы. Но главным символом стала роза, играющая всеми цветами радуги. Георгины – второй по частоте изображения цветок на павлопосадских платках. Часто в “букете” Павловопосадского платка художниками используются лилия, тюльпан и пион. Простор для творчества мастеров-художников дают разнообразные полевые цветы. Весеннее русское поле пестрит цветами разных расцветок, они все дополняют друг друга и подчеркивают яркость каждого. Меняются времена, технологии, а платок и шаль остаются лучшим подарком.
Показ 27-го слайда. Толковый словарь. ( Толкование всех слов дано во втором значении). Способ нанесения рисунка на ткань посредством печати с резных досок; ткань с таким узором, рисунком. Об узоре, рисунке, нанесённом на ткань; о ткани с таким узором, рисунком (нанесённым вручную или машинным способом).
МАНУФАКТУ'РА. устар. Фабрика, преимущественно текстильная. Учитель. Что нового узнали? Что показалось особенно интересным? Что понравилось, запомнилось? (Ответы детей).
В яркий солнечный денёк (Исходное положение - сидя на корточках, сомкнув руки над головой). Золотой расцвёл цветок. (Встать, разводя руки в стороны). Дует лёгкий ветерок – Закачался наш цветок.
(Руки на пояс, наклоны вправо и влево). Сильный ветер дует, Лепестки волнует. (Руки к плечам, кружатся). VI. Выставка женских платков. Создать эмоциональную атмосферу на уроке помогает импровизированная выставка женских платков разного эмоционального звучания.
Дети выходят к доске по рядам с платками своих мам, бабушек или сестёр и демонстрируют их. Ученики, рассматривают каждый платок, делают предположение о принадлежности платка (мамин, бабушкин, младшей сестрёнки или старшей сестры) и его назначении (повседневный или праздничный), объясняя свою точку зрения. Учитель.
Ребята, рассмотрите композиционные узоры на цветном поле платка. Какие композиционные варианты построения узора вы увидели (украшение каймы, угла, центра и четырёх углов, свободная роспись и т.
)? (Ответы детей). Учитель. Визитная карточка павловопосадского платка – расположение на ткани узора. Рисунок, крупный по краям, к центру становится мельче, а углы украшают броские цветы. Композиция чаще всего строится с акцентами на углы. По кайме и углам симметрично размещают букеты крупных цветов, а середина поля заполняется редко разбросанными мелкими цветочками. Есть также композиции, состоящие из цветочных гирлянд, которые замкнуты в пространстве и увеличиваются к центру.
Часто кайма украшена плотным узором из садовых цветов. В платках ярко проявлялось композиционное мастерство народных художников, умение вписать узор в квадрат, строить угол, находить бесчисленное количество вариантов одного и того же узора. Ребята, обратите внимание на характер узора. Найдите платки с растительным узором. Почему он так называется? (Из растительных элементов). Найдите платки с геометрическим узором.
Ребята, обратите внимание на цветовое решение платка. В какой цветовой гамме может быть оформлен рисунок платка? (В тёплой цветовой гамме или в холодной цветовой гамме, а может и контрастными цветами).
VII. Работа с учебником с. 30 - 33. Чтение текста учебника. Ответы на вопросы учебника после чтения. Почему не всегда красиво то, что ярко и пёстро? Бывает ли яркая, нарядная одежда неуместна, а потому некрасива? (Ответы детей). Как ты думаешь, можно ли через орнамент на платке выразить красоту и звонкость раннего утра.
Какими узорами и цветом на платке можно передать сказочную таинственность наступающего вечера. Кому бы могли предназначаться такие платки? (Ответы детей). Учитель. Ребята, определите, каково участие Мастеров Постройки, Украшения и Изображения в создании нарядных платков? Кто из Мастеров ведущий.
Ученики. Мастер Постройки помогает выбрать расположение узора на платке – на углах, в середине или на всём поле. Мастер Изображения помогает выбрать изображение на платке – птиц, цветы, бабочек или что-либо другое. А Мастер Украшения помогает превратить изображение в узор – выбрать цвет и ритм узора. VIII. Практическая работа: создание эскиза росписи платка. Учитель.
Ребята, по заданию учебника нарисуйте платок для своей мамы и ещё платок или косынку для сестрёнки или бабушки. Постарайтесь, чтобы платки получились разными и соответствовали возрасту того, кому они предназначаются. Для работы вам понадобятся бумага и гуашь. Вначале рисунок выполните светлой краской, используйте свою фантазию, заполняйте платок изображениями трав, цветов, листьев, веточек, птичек, бабочек и др.
в соответствующей замыслу цветовой гамме. Выполнить задание в рабочей тетради с. 10.
Учитель. Чему учились на уроке? Что было самым интересным? (Ответы детей). На доске устраивается выставка детских работ. Дети рассматривают работы друг друга. Использованые материалы. Неменский Б.
- Уроки изобразительного искусства. 1-4 класс. Поурочные разработки. ФГОС.
М. Просвещение, 2013. http://kykolnik. dreamwidth. org.